Ta ansvar!

Ta ansvar for barns læring!   Utdanningsdirektoratet skiver følgende; “Foreldrene har primæransvaret for oppfostringen av sine barn. Det kan ikke overlates til skolen, men bør utøves også i samarbeidet mellom skole og hjem. For læringsmiljøet favner også foreldrene.”   Altså, om vi liker det eller ei, har vi som foreldre en viktig oppgave. Vi kan ikke lene oss tilbake å kreve at skolen skal ta fullt ansvar for våre barns læring, sier daglig leder Eva Merok. Vi har fulgt med i debattene rundt kunnskapsløfter, satsningsområder, kompetanseutvikling i skole og barnehage gjennom mange år. Vitensentre, skolen og andre arbeider for å skape entusiasme og motivasjon for realfagene. Flere er blitt påført matematikkvansker av en lite tilpasset matematikkundervisning i skolen.   Nettopp derfor er det viktig å stimulere den naturlige matematikkgleden allerede før skoleårene starter.   Men hva er matematikk for små barn? Barn søker tidlig forklaringer på hvordan verden henger sammen. Tallene er en synlig del av matematikken. Barn oppdager fort at tall er viktige: antall sukkertøy, nummer på bussen, klokken, mobilnumre og gatenumre. Jo flere erfaringer med tall et barn får, jo rikere og bedre tallbegrep får det.   Barn ønsker å utforske og beherske de matematiske sidene ved livet, og foreldrenes oppgave er å møte denne utforskertrangen ved å legge til rette, stimulere, inspirere og utfordre barna.   Vi har valgt å fokusere på tiden FØR skolen, da forskning viser at barns evne til innhenting av informasjon/læring er enorm lenge før barna starter på skolen, sier Eva Merok.   Gjennom jevnlig repetisjon av det en allerede har lært, kan en sikre seg at kunnskapene “fester seg”. En årsak til at barn glemmer nylig innlærte ferdigheter, er at barna har brukt for liten tid på innlærings og automatiseringsfasen.

Repetisjon - Repetisjon - Repetisjon Det er dette vi har lagt vekt på i utviklingen av våre “Skriv og vask bort” bøker. Alle sidene er laminert på en spesiell måte slik at barna kan skrive og vaske bort om og om igjen.   Jo flere “naturlige” knagger barnet kan henge matematikk-ferdighetene på, jo mer fullstendige matematiske begreper vil barnet tilegne seg. Vi tatt hensyn til dette med fargerike og festlige illustrasjoner, som barna lett gjenskjenner i fra dagliglivet. Bøkene åpner opp for en matteopplæring som er passe utfordrende og realistiske, som igjen fører til at læringsoppgavene blir selvmotiverende.   Det å gjøre feil er en viktig del av alt læringsarbeide, ikke minst i matematikk. “Skriv og vask bort”-effekten gjør det enkelt og faktisk litt gøy å starte på nytt. Det er viktig at foreldrene formidler dette til barna, slik at de ikke gir opp dersom de ikke forstår en problemstilling i matematikken.   Den mest effektive måten å lære på, er å organisere læringen i korte økter med hyppige pauser og repetisjoner. Det er derfor viktig at bøker og spill ligger lett tilgjengelig for barna, sier Eva Merok.    Læring gjennom samarbeid er et sentralt tema i utviklingen av våre produkter. Barnet som aktiv og utforskende og forelderen/eldre søsken som veileder og støtte.   Det er viktig at oppgavene skal være tilpasset barnas evner og forutsetninger. Arbeidsoppgavene må føles meningsfulle og interessante for barna og vi har derfor lagt stor vekt på variert og fargerikt innhold.   Små barn viser en formidabel evne til å velge utfordringer med riktig vanskegrad. Et barn på 10 måneder står foran utfordringer som ville tatt motet fra de fleste voksne. Barn skal i løpet av kort tid lære seg å gå, snakke mm.   Husk at barn vil vende seg mot nye utfordringer, straks en ferdighet allerede er innlært. La våre “Skriv og vask bort” bøker og spill være tilgjengelig for barna! Slik at de kan øve seg på viktig kunnskap på en morsom, enkel og praktisk måte.   Dette vil gi oss kompetente barn som møter skolen med matematikkglede!